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配置實驗器材和優(yōu)質實驗教學資源,主要用于學生分組實驗、教師演示實驗、探究創(chuàng)新實驗,克服了傳統(tǒng)儀器采購分散、難度大、管理難等弊端,所配置的儀器按理化生學科分類、裝箱存放。實驗項目覆蓋了國家現(xiàn)行各版本課程標準和教材的全部實驗范圍,44種主題箱,超過810種(學生分組429種、教師演示232種、探究創(chuàng)新149種)實驗,配有完整的在線實驗課程資源。同時也和國際教育相接軌,進一步滿足了師生拓展和自主創(chuàng)新實驗的需要。

分組實驗箱的優(yōu)勢
學生:
內容豐富,實驗靈活創(chuàng)新
分組實驗箱擁有5000種實驗設備,可完成3000個教學實驗,數量豐富,直觀體驗科學現(xiàn)象,通用性強,輕松拓展實驗空間,激發(fā)學習興趣,提升實驗技能的同時,培養(yǎng)動手實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
教師:
穩(wěn)定高效,更快實現(xiàn)教學目標
國際品質器材,無論是學生實驗,還是教師實驗,實驗過程穩(wěn)定、結果準確、可重復性強, 數據采集系統(tǒng)結合,更快實現(xiàn)教學目標
管理員:
國際品質設備,配備詳細清單及標識,收納便捷;專有內襯,可輕松快速地進行完整性檢查,手提箱式設計,輕松存取,便于攜帶和搬運;可堆疊節(jié)省空間,布置清晰;更方便組織管理,減輕教學人負擔,提高對課程的重視程度。
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